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Nokia N70 Plata: Contrato 79 euros, Tarjeta prepago 159 €

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Nokia N81 8GB Negro: Contrato 319 €

Nokia N95 Arena: Contrato 439 €

Actividades finales tema 4 La empresa y sus funciones.

1)Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar.

a-Describe la división del trabajo existente: el director, jefatura de estudios,departamentos, secretaria,conserjeria,alumnos ,cafeteria,PIEE y limpieza

b-Define el bien o servicio que se produce:Enseñar a los alumnos para que tengan un futuro mejor.

.c-Explica cuáles son sus objetivos:Enseñar al mayor número de alumnos y qué todos aprendan lo maximo posible.
.d-Enumera sus componentes: Profesor y alumnos.
e.Clasificala según los distintos criterios utilizados.Servicio público.


2)Imagina un sistema econ.omico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.

a-¿Cómo se coordinaría la producción? Pues si no hay jefes, ni directivos, se coordinarían gracias a un consenso entre todos.
b-¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente? No existiria la competencia y los productos serían iguales.
.c-¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa?Si

3)Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente, por ejemplo, tu cuaderno de trabajo
.a-¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y lugar en que lo necesitas? A traves de las empresas que se encargan de distribuirlo a las tiendas.
b-Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración.Empresa que tala árboles, fabrica de papel, que hace los cuadernos, distribuidora.

4)Imagina un restaurante y una fábrica de autómoviles, y ayudandote de estos ejemplo, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
Dan empleo, pagan sueldos, producen bienes y reciben servicios.

5)Señala cinco ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.¿Qué es el valor añadido de una empresa?

Madera en muebles,madera en papel,plástico en juguete,caucho en rueda,aluminio en puerta.
El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6)Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la siguiente viñeta.
Pues que cada vez se necesitan más maquinas, y esto hace que ls gente se quede sin empleo.

7)Piensa en una empresa industrial,otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus objetivos y componentes.¿En qué se diferencian?

Tienen que producir bienes y satisfacer al consumidor, y la diferencia esque cada una produce distintos bienes y esta en distinta parte de la cadena de producir bienes.

8)Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica.Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente,¿ello significa que es también la de mayor eficiencia económica?

Eficiencia técnica es cuando se obtiene la máxima producción con unos recursos dados y la eficiencia económica es cuando se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.No porque si no se cuentan los sueldos ni el coste de las máquinas no se sabe si es mas eficiente económicamente o no.

9)Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y trata de contestar a las siguientes cuestiones.

a-Describe los rasgos que permitan identificarla(naturaleza de la actividad y sector en que se encuadra, dimensión)Google es una empresa de informática su sector es el servicio y no tiene unas dimensiones reales ya que solo esta en la red,tiene un caractér público y su ambito de actuación es internet en forma de buscador.
b-Ayudándote de un esquema, explica el funcionamiento típico de su ciclo de producción.El internauta manda una página para eso tiene que pagar y google la pone en los puestos más altos del buscador para que cuando tú busques algo sea esa página de las primeras que salga.

1o).En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones.
a-¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables?Los costes fijos no varían con la producción y los variables sí.
b-¿Cúal es la relación entre los costes totales y los costes medios?Pues que el coste medio es el coste total divido entre las unidades producidas.

11)Piensa en la producción de un bien concreto.Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que lo fábrica.
Costes fijos:el dinero que tendrán que pagar al Estado.Costes variables:la madera, tornillos, cola, etc..

12)Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima y una sociedad limitada.
Semejanzas:el capital esta formado por las aportaciones de bienes de los socios,y tienen acciones que en la sociedad limitada se llaman participaciones.

Diferencias:la transmisión de estas acciones esta limitada con objeto de mantener el control de la sociedad limitada, esto en la sociedad anónima no ocurre.Las S.A. son más preferidas porque no pierdes tus bienes sino los bienes que as invertido en la empresa y ofrece muchas más ventajas y ganancias.

13)Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.
Los beneficios sociales son poderosos instrumentos de influencia sobre el medio en el que actúan,produciendo efectos que aveces son beneficiosos para la sociedad.Costes sociales:son la influencia que tiene una empresa en el medio ambiente y los deterioros que está produce.

14)¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer?¿Qué son las economías de escala?
Al crecer pueden influenciar el país donde esten situadas.Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida qué crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15)Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.

a-¿Cuáles son las principales ventajas e incovenientes para el país receptor?Favorece el desarollo de las economías emergentes, al facilitar la actividad empresarial y el empleo,beneficiandose de las tecnologias más avanzadas.La aportación de tecnologia extranjera genera una dependencia tecnológica del exterior, ya que no suele acompañarse de actividades propías de investigacion y desarollo.La necesidad de capital que tienen los países en vías de desarollo hace que sean poco exigentes con las inversiones extranjeras, ofreciendo unas condiciones muy permisivas en aspectos sociales, fiscales o medioambientales.

b-¿Por qué piensas que existen tanta sprotestas de grupos sociales y ONG sobre el fénomeno actual de globalización e internacionalización de las empresas?Porque destruyen la sociedad y el medioambiente del país donde se asientan.

c-¿Cuáles son las alternativas que proponen estos colectivos?No destruir el medio ambiente y que la empresa sea como en su lugar de origen.

16)Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida.Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos.

a-Añade a la tabla una columna con el producto marginal de cada trabajador adicional que contrata.0,25,50,50,25,10,6.

b-¿Qué principio económico se observa en estos datos y cuáles son las causas que lo motivan?El principio económico de los rendimientos decrecientes y se debe a la acumulación de trabajadores que no producen eficacia.

17)Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades.Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:
-Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.
-El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante navidades les sale por 600 euros.
-Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de elecricidad puesto.

a-En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos,¿cuánto obtendrían de beneficios?7500-(350+600+5000)=1550 euros

b-¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios?Más de 700 objetos.

18)Una empresa para producir 1ooo unidades de un bien, tiene que pagar 9o.ooo y 12.ooo € por materias primas y otros gastos.¿A cuánto debe venmder cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 3o.ooo €?B= I - CT30.000 = p . 1000 - 210000240.000 = p . 1000p= 240.000 / 1.000precio= 240€

19)
a-Fijos: no alquilan tantos locales, salarios personal, dejan de pagar a los transportistas.Variables: víveres para los consumidores, servicios vuelo, costes imprevistos como estancia en tierra...b-Ganan un máximo beneficio con el mínimo de los costes posibles que pueden realizar.c. que a veces si eliminas muchos costes se generan inseguridades da los clientes.

20)a-B= (12000 x 15) - (58000 + 72000)B= 50000€CMe= CT / q = 130.000 /12.000 = 10'833333€

21)a-B= I - CTB = (150,000 x 1,62) - 3840B = 239160€b-Cada copia en el top manta vale 6€ y gana 4,38€c-Beneficiados son las grandes masas pero los perjudicados son evidententemente los managers los cantantes los compositores los productores, etc.

22)a-Los hechos son que o se mejora la contaminación o los ciudadanos se sublevan aunque por otro lado o cambian la conducta o también existe la posibilidad de que la empresa se vaya y es entonces cuando se perdería de verdad.
b-Si deja de contaminar el coste de oportunidad es que la empresa se marcheSi por el contrario se marcha el coste de oportnidad será el mantenimiento de los costes establecidos.

Empresas

Empresas de Huesca

-Centraldereservas (Aínsa) Lo que empezó siendo un proyecto en el que participaban pocas personas se ha convertido en una empresa de más de 60 empleados (el 70% mujeres) desde la que se ofrecen al cliente más de 46.000 hoteles en todo el mundo y otros servicios, como alquiler de coches, cruceros y paquetes de esquí. Trabaja con los principales operadores (mayoristas, receptivos y tour operadores), así como con contratación directa y exclusiva con muchos establecimientos, con el objetivo de ofrecer siempre al cliente el mejor precio. tamaño :grande sector:terciario

-Clavería Transal (Binéfar)Consolidada en la CC.AA. de Aragón y Cataluña, está representada en la actualidad por siete centros repartidos en distintas localidades. Dentro de nuestros activos más importantes destacamos nuestro personal formado y preparado, chóferes, gruistas, conductores de vehículos industriales, montadores de andamios, profesionales del corte de hormigón, mecánicos, comerciales, personal de administración. sector:secundario

-Ecomputer (Huesca)Ofrece soluciones informáticas de Hardware, Software adecuadas a todos los sectores, desde la Gran Cuenta, Administración, PYME, Profesionales hasta el usuario Doméstico. Para ello dispone de un gran equipo de profesionales, compuesto por más de 50 personas distribuidas en distintos departamentos.tamaño :mediana sector:terciario

Grupo Vat (Huesca) El grupo VAT esta formado por cuatro empresas complementarias en la comercialización de máquinas expendedoras automáticas,son gestionadas de manera integral y coordinada por un equipo directivo desde sus oficinas centrales de Huesca. tamaño:mediana sector:terciario Abadía -Martinez S.LActividad:Demoliciones y derribos en generalTamaño :mediana sector :secundario

Agora Alimentaria S.LActividad: Explotacion de ganado porcinotamaño:pequeña sector: primarioAGRICOLA CLASER S L Es una empresa fundada hace 30 años, dedicada a la construcción de maquinaria agrícola. Está especializada en la fabricación de equipos de tratamiento para el suelo de toda clase de herbicidas y abonadoras a un plato giratorio. Como novedad contamos con abonadoras pendulares dotadas de todas las exigencia del agricultor, son sencillas en su manejo, robustas en su construcción y ligeras de peso, facilitando el reparto de toda clase de fertilizantes, alcanzando una anchura de 30 metros.tamaño :mediana sector: secundaria

-PREFABRICADOS AGUSTÍN CASTÁN S. L.(Huesca)
Actividad: Alimentos para ganadería y aves.sector:primariotamaño:mediana Agropecuaria La Nabra S.L Actividad:Servicios agricolas y ganaderos sector:primariotamaño:pequeñaTURNIEVE CANDANCHU S.Lactividad:Explotacion apartamentos privadostamaño:pequeñasector:secundarioPIRENAICA DE TURISMO SAactividad:Serv.hospedaje: hostales, pensionestamaño:pequeña-medianasector:terciario

PRODUCTOS LACTEOS LOS VALLES SOCIEDAD LIMITADA.actividad:Comercio al por mayor de leche, productos lacteos, miel, aceites y grasas comestiblestamaño: medianasector:primario


INTEGRACION GESTION Y SERVICIOS CANDANCHU S.Lactividad:Agencias de viaje tamaño:pequeña sector:terciario

DEPORTES GALINDO S.LActividad:Otro Comercio al por menor en establecimiento especializado tamaño:pequeña sector:terciario

ALQUILERES ROLDAN SPORT S.C.actividad:Alquiler articulos para deporte en instalaciones deportivas tamaño:pequeña sector:terciario

LEKUAGO S.L.actividad:servicio en cafeterias tamaño:muy pequeña sector:terciario



Empresas Teruel


ADA DISTRIBUCIONES TÉCNICAS, S.L.
Distribución de productos para la fabricación de doble acristalamiento y fachadas. Tamaño: mediana Sector: secundario

CASA DEL GANADERO RAFAEL SANZ E HIJOS, SL
La actividad principal de la empresa es la división agro-ganadera, es decir, la comercialización de productos agrícolas y ganaderos. Tamaño: mediana Sector: primario

CONSTRUCCIONES LÓPEZ JUSTE, SL
Trabajos de construcción y reformas en general Tamaño:pequeña sector: secundario

HORMIGONES LA PAZ, SL
Empresa dedicada a la elaboración de hormigones prearmados, morteros, grava, cemento, áridos, transportes y bombeo de hormigón. Tamaño: mediana sector: terciario

FRIO Y ACERO DE TERUEL, SL
Empresa dedicada a la fabricación de muebles de acero para hostelería, cárnicas y comercio. Fabricación de secaderos para jamones, embutidos y quesos.
Climatización de locales y hostelería, aire acondicionado y bomba de calor. Tamaño: grande sector: terciario

MUEBLES TERUEL, SA - MUTESA
Empresa dedicada a la fabricación de mueble de hogar y juvenil (dormitorios y ambientes de estudio) Tamaño: mediana sector: terciario

ALVIMAR, SCL
Fabrica embutidos- Secadero de Jamones
tamaño: pequeña sector: terciario

CARROCERÍAS CIBAD, SL
Empresa dedicada a la reparación y venta de todo tipo de productos relacionados con el carrozado de vehículos pesados y semipesados, así como de todos sus componentes.
sector: secundario tamaño: mediana

CASH-SANZ
Empresa dedicada a la venta a minoristas de frutos secos, dulces, golosinas y alimentación en general. tamaño: pequeña sector: terciario.

BLANCO TERUEL, SA
Concesionario oficial de SAAB, OPEL Y CHEVROLET. Taller de mecánica, chapa y pintura, venta de recambios y servicio de grúa. sector: servicios temaño: mediana


Empresas Zaragoza

SANCHEZ PARDOS JOSE
Albanileria y pequenos trabajos de construccion en general tamaño: pequeña sector: secundario
empresario individual.

ABOS SERRANO JOSE ANTONIO
Comercio al por mayor de materiales de construccion, vidrio y articulos de instalacion tamaño: grande sector: secundario.

AYUNTAMIENTO DE ALAGON Administracion Publica
tamaño: mediana-pequeña sector:terciario.

BALAGUER VILLA RICARDO
Instalaciones electricas en general. Instalaciones de redes telegraficas, telefonicas, telefonia sin hilos y television. sector: secundario tamaño: pequeña

ALVO MOTO RACING SL
Comercio al por mayor de vehiculos automoviles, camiones, autocares, remolques, motocicletas, bicicletas.. sector: terciario tamaño: mediana

ANDALUZ MUNOZ CARMELO
Reparacion vehiculos automoviles, bicicletas y otros vehiculos tamaño: muy pequeña sector:terciario.

HOSTAL RESTAURANTE TITO SCRestaurantes de un tenedor sector: terciario tamaño: pequeña.

LACARTA VINUESA BENITO
Albanileria y pequenos trabajos de construccion en general sector: secundario tamaño: pequeña

AGUDO LONGARES JOSE-IGNACIO Instalaciones de fontaneria y climatizacion tamaño: mediana sector: terciario

AGAMAR FRUIT S.L. Comercio al por mayor de frutas y frutos, verduras frescas y hortalizas
sector : primario tamaño: grande.

Fin a la larga espera para abrir un negocio.

La trasposición a la normativa española de la Directiva Europea de Servicios supondrá sobre todo terminar con las largas y a veces eternas esperas que autónomos, empresarios y emprendedores, al fin y al cabo, tienen que soportar cuando quieren abrir un negocio.

La nueva ley, además, acabará con otra traba incoherente en un mercado común europeo: la territorial, y permitirá a propios y extraños prestar un servicio en su provincia o en cualquier otra, en su comunidad o en cualquier otra, en su país o en cualquier otro estado miembro de la UE.

Para un fontanero español, abrir su negocio le supone entre quince y 240 días de espera, y los trámites administrativos le cuestan entre cien y 2.700 euros, dependiendo de la comunidad en la que se encuentre. Una empresa mayorista de alimentación tiene en su caso que aguardar entre 45 y 200 días antes de ponerse en marcha, y gastar entre 288 y 6.000 euros.

Estos ejemplos, proporcionados ayer por el secretario de Estado de Economía, David Vegara, son solo una pequeña muestra de lo difícil que es abrir un negocio de servicios en España, de lo que cuesta iniciar una actividad por mucho empeño que se tenga en ello. El silencio administrativo positivo o lo que es lo mismo, empezar a trabajar sin esperar a la autorización previa, así como la ventanilla única para todos los trámites son los dos ejemplos más claros de la prometida agilización.

El Gobierno asegura que con la trasposición desaparecerán estos baches, y para ello hay que modificar ni más ni menos que 7.000 normas estatales, autonómicas y locales. Queda un año y dos meses para lograrlo, porque en diciembre de 2009 la trasposición tiene que ser completa.

De esta ardua labor no se van a librar tampoco los colegios profesionales, entidades con capacidad normativa que cuentan, en muchos casos, con normas o condiciones que han quedado más que anticuadas.

Vegara puso un ejemplo muy gráfico: hay colegios que exigen un certificado de buena conducta para el ejercicio de una profesión. Sin duda, una condición cuestionable o difícil de explicar en pleno siglo XXI. Los colegios cuentan con otras restricciones que habrá que evaluar, como los informes previos de estos órganos sobre un profesional o la obligatoriedad de pagar un seguro de calidad profesional con cantidades que difieren según la rama de actividad.

Reforma en el comercio

Otro sector que contará con reforma legal propia en un futuro próximo será el del comercio. Porque, como señaló el vicepresidente segundo, Pedro Solbes, a estas alturas parece claro que el "viejísimo y antiguo" problema de la doble licencia para instalar un comercio se tiene que reducir ya a una licencia única.

La intención de esta norma, según señaló ayer el Gobierno, es la de facilitar en la medida de lo posible abrir un negocio o trabajar sin trabas a la competencia en el sector servicios, y para ello también se permitirá, por ejemplo, un número ilimitado de autorizaciones.

Esta cifra ilimitada tiene, eso sí, con una excepción: la falta de recursos naturales para hacer posible la actividad. Y para este supuesto, otro ejemplo: los chiringuitos de la playa. Si no hay agua potable suficiente para instalar muchos habrá que cortar el grifo y concursar para la concesión.

Comarca de Aranda

La agricultura ocupa un lugar muy importante para el mantenimiento de la población de los núcleos pequeños que no tienen otra fuente de riqueza mas que los recursos agrarios y ganaderos.El sector ganadero es importante en la Comarca dadas las condiciones magníficas del territorio, pero su desarrollo se ve en detrimento de la industria que es el sector principal.

Uno de los pilares básicos es el sector industrial. Su especialización en el trabajo con el cuero se centra en la actualidad en la elaboración del calzado, llegándose a convertir esta industria comarcal en fenómeno y símbolo externo. La producción de las factorías representa el 5% del calzado español .

El segundo sector industrial importante por el volumen de trabajadores es la construcción, a ella se dedican 250 trabajadores repartidos en 151 empresas con presencia en once de los trece municipios del territorio, lo que indica que, junto a la agricultura, es el otro gran fijador de población en pueblos con escasas actividades ocupacionales, dadas las características propias de este sector. Sin duda, no sólo es importante por su número de trabajadores, también por ser el sector responsable de cuidar y mantener el patrimonio urbanístico y arquitectónico, elemento identificador y de enorme valor en al cuna del Papa Luna.

El sector servicios empieza a despuntar con iniciativas y proyectos para impulsar el sector terciario como elemento dinamizador de la vida económica y social de la Comarca.

Economista William Thomson

William Thompson (Cork, 1775 - Rosscarbery, condado de Cork), 28 de marzo de 1833) fue un político, economista, filósofo y reformador social irlandés, promotor y socio del movimiento cooperativo inglés, cuyas concepciones influyeron en los organizadores de los sindicatos de trabajadores y en Karl Marx.

La polémica con Godwin y Malthus llevó a Thompson a Londres, para realizar una investigación sobre el papel de la distribución en la economía política, publicada en 1824 como Una investigación acerca de los Principios de la Distribution de la Riqueza. Así como a David Ricardo, Thompson había estudiado las obras de los utopistas franceses Charles Fourier, Henri de Saint Simon y del economista Sismondi.
Thompson defendió la teoría del valor-trabajo propuesta por Ricardo en los Principios de Economía Política. Sin embrago, él caracterizó como explotación, la apropiación de la parte del león de la plusvalía por el capitalista. Rechazó la tesis de Malthus y Ricardo, según la cual cualquier aumento de los salarios de los trabajadores sólo puede resultar en su miseria posterior y enfatizó en la naturaleza interesada de esta teoría en favor de los empresarios que reclaman una legislación que proscriba los esfuerzos de los trabajadores para elevar sus salarios. Aplicando el principio utilitarista de "el mayor bien para el mayor número", a los esquemas alternativos existentes y posibles de distribución, Thompson abogó por una distribución igualitaria del producto.

Actividades de Aplicación pagina 47

1.A partir de las siguientes informaciones,identifica los agentes económicos que intervienen y el mercado en el que actuan .


a) Jose Luis compra el pan diariamente

Agente economico :Familias

b) Carmen ha conseguido trabajo de economista.
Agente economico: Empresas

c) La compañia Reparaciones Electricas , S.A ,arregla una averia en la casa de Juan y pasa factura.

Agente economico: Empresas

d) Muchos estudiantes reciben becas para pagar sus estudios
Agente economico: sector publico

e) En época de rebajas, unos grandes almacenes contratan nuevos dependientes.
Agente economico: empresas

f) Los ciudadanos pagan sus impuestos a la Hacienda pública.

Agente economico: sector publico

Comarcas de Aragon

Alto Gállego
Andorra-Sierra de Arcos.
Aranda.
Bajo Aragón.
Bajo Aragón-Caspe / Baix Aragó-Casp.
Bajo Cinca / Baix Cinca.
Bajo Martín.
Campo de Belchite.
Campo de Borja.
Campo de Cariñena.
Campo de Daroca.
Cinca Medio.
Cinco Villas.
Comunidad de Calatayud.
Comunidad de Teruel.
Cuencas Mineras.
D.C. Zaragoza.
Gúdar-Javalambre.
Hoya de Huesca / Plana de Uesca.
Jiloca.
La Jacetania.
La Liter
La Ribagorza.
Los Monegros.
Maestrazgo.
Matarraña / Matarranya.
Ribera Alta del Ebro.
Ribera Baja del Ebro.
Sierra de Albarracín.
Sobrarbe.
Somontano de Barbastro.
Tarazona y el Moncayo.
Valdejalón.

Actividades finales Tema 2, La producción y bienes y servicios

1.Elabora un cuadro como este y complétalo indicando de los factores de producción que se necesitan para producir los bienes que aparecen en él.

Pan;TIERRA:trigo TRABAJO:manual CAPITAL: herramientas. Sillas;TIERRA: madera TRABAJO:manual y con máquinas CAPITAL:herramientas. Pantalones TIERRA:tela TRABAJO:manual y con máquinas CAPITALmáquinas. Aceite TIERRA:olivas TRABAJO:intervencion humana CAPITAL: máquinas. Carreteras TIERRA:asfalto TRABAJO:intervencion humana CAPITAL:máquinas. Hospital TIERRA: materialesTRABAJO: intervencion humana CAPITAL: maquinaria

2. Podrias encontrar algún bien o servicio en cuya producción no hubiese intervenido alguno de los factores de producción estudiados?¿Cual? Razona tu respuesta. No, porque los bienes los conseguimos gracias al factor tierra, y sin el ninguno de los otros dos factores existirian. 3.Relaciona en un escrito, la utilización del factor de producción tierra y el problema ecológico. Lo que pasa esque si malgastamos los recursos naturales, al final se agotaran y no podremos usarlos.

4-Si un pais no produjese ningun bien de capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo, ¿Crees que esto podria afectar a la productividad de la nacion? ¿Que sucederia a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes?

Si que podria afectar, ya que los bienes de capital son aquellos que utilizamos para crear otros bienes o servicios.
5- Explica las distintas razones por las que la division tecnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes y servicios producidos.

-La formacion, experiencia y habilidades de los trabajadores.
-La organizacion y gestion empresarial.
-EL cambio tecnologico y la inversion en bienes de capital.


6- ¿Cuáles son las relaciones existentes entre los conceptos división técnica del trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?

La division tecnica del trabajo es un metodo de organizar la producción, al organizarse mejor la producción se efectua un progreso económico, al haber interdependencia se realizan mas productos con los que se gana mas dinero, hay mas venta en el mercado y en el comercio.Por ello existe una relación entre ellos que se ve a simple vista.

7-Analiza las siguientes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a proposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.

a) positiva b) normativa c) normativa d) positiva e) normativa

8-Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmación: El

coste de oportunidad de un país de producir hoy mas bienes de consumo frente más bienes de producción es que se limitan sus posibilidades de crecimiento futuro.

Si ahora invierte mas en producir y no en como producir llegara un momento que no tendra dinero para crecer en un futuro y poder producir mas.

9-¿Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es limitada? ¿Qué factores determinan el límite y por qué? Porque dependiendo de la produccion de ese país puede producir mas o menos. Los factores que la determinan son la eficiencia y la producción potencial.

10-Reflexiona sobre tu manera de estudiar ¿Crees que lo haces de una manera eficiente? ¿Cuáles son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? ¿Cuáles crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento?

Creo que podría estudiar más,Mis fallos son que si algo no me gusta pues me cuesta muchisimo más hacerlo, y los factores que determinan mi eficiencia seria que rindiera más.

11-A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en ellas en cuanto al sistema de producción.
a) ¿Utilizan el mismo porcentaje de factores en una y en otra? b)¿Qué factores son más utilizados en cada una de las imágenes?c)¿Cuál de los dos casos crees que tendrá mas productividad?d)¿ Cuál es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro?

a) No porque el porcentaje de la foto que se encuentra en la parte de arriba, el factor que utiliza simplemente lo realiza una persona, sin embargo en la fotografia de debajo hay una division de trabajo en el que participan varias personas.
b)En la foto de arriba los factores que emplea ese señor son instrumentos y herramientas para realizar su trabajo, trabajo manual y recursos naturales como la madera.En cambio en la foto de abajo podemos observar que emplean maquinaria, trabajo manual porque se tienen que encargar de las maquinas personas y materias primas.
c) pues creo que el que mas productividad tendra sera el caso 2 vamos sin pensarlo dos veces es evidente.

d)El factor que determina la diferencia de profuctividad entre el uno y el otro es la división técnica del trabajo.

12-Lee el texto y responde a las cuestiones.

a) ¿Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto? ¿Cómo repercutirá en la productividad aparente?Sucedera que el capital humano bajara.La producctividad bajara tambien porque las personas no son cualificadas.
b) Representa la frontera de posibilidades de producción de este país antes y después de los acontecimientos que se comentan. Razona tu respuesta.

13- Según Eurostat, si se toma como media la productividad de la Union Europea (igual a 100), la de EEUU representó en el año 2006 un 135%. Dicho de otra forma, un empleado en EEUU fue capaz de producir lo mismo que uno europeo y un 35% más porque tenía mejor formación, contaba con medios mas avanzados y/o estaba mejor dirigido. sDentro de la Unión Europea, España seituaba en este informe claramente por debajo de la media (93%). Ello se explica porque el gasto en investigación y desarrollo en nuestro país es solo algo más de la mitad de lo que representa la media europea. Además, el gasto público en educación alcanza solo el 72% de la media europea.

a) A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, señala algunas medidas que permitirían mejorar la productividad en nuestro país.

b) Observa la viñeta y comenta su significado en relación con el informe de Eurostat y a la organización empresarial.

a)mayor gasto en educacion para que las personas esten cualificadas ,mayor gasto en investigación y desarrollo. Todo ello aumentaria la productividad de nuestro país sin ningun problema.

b)La viñeta interpreta a un hombre que no pega ni clavo y si no espabila , sin eficiencia ni potencialidad no podra producir una mayor productividad

14-Observa estos mapas y responde a las preguntas que se plantean.

a)¿Dónde se concentra el empleo agrario?

El empleo agrario se concentra en Galicia, Extremadura y Murcia.


b)¿Cuáles son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios?.

Las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios son Madrid, islas Baleares y Canarias.

c)¿Qué diferencias fundamentales señalarías entre los dos mapas?

-Madrid, las islas Baleares y Canarias en el sector agrario son menores al 3% o del 3% al 4,9% como es el caso de las islas canarias sin embargo en el sector servicios estas comunidades son las que mas poblacion activa hay.

-Galicia,Extremadura y Murcia son las comunidades con mas población dedicada a la agricultura, y las que menos poblacion tienen dedicada a los servicios.

Aprende en la red.Tema 1

24.entre los estudios e investigaciones realizados por el instituto de la juventud (http://www.injuve.mats.es/) destaca el informe titulado juventud en España que se publica cada 4 años sobre la economía de los jovenes y sus preferencias en el uso del tiempo libre.Visita esta página e investiga sobre las siguientes cuestiones.

a.¿De qué viven los jovenes y cúales son sus medios?

De sus padres la mayoría o algunos de algun trabajo

b.¿En qué se basa su presupuesto?¿Tienen los mismos gastos los chicos que las chicas?De las pagas y si tienes algun trabajo.No , las chicas no suelen ahorrar y se lo gastan en ropa en cambio, los chicos ahorran más para comprase un coche.

35%, 50%, 15%

d.¿En qué usa su tiempo y cuáles son sus aficiones?

Deportes y pasar el tiempo libre con los amigos y las amigas; mientras alternamos nuestro tiempo libre con horas de estudio.

25.La compra de vivienda y el primer empleo se han convertido en misiones cada vez más difíciles para los jóvenes.A través de esta misma página de Injuve puedes acceder al progama de emancipación joven que es un portal de información relaccionada con el problema de la vivienda y el empleo para los jóvenes.Investiga sobre los recursos y sugerencias que te ofrecen y valora su utilidad.

El Programa de Emancipación Joven, con el objetivo de facilitar a los y las jóvenes de 16 a 35 años de edad, el acceso a un empleo y una vivienda dignos y de calidad.

.26.Los ocho objetivos de desarrollo del milenio para el 2015 constituyen un plan convenido por todas las naciones del mundo para radicar la pobreza y reducir la desigualdad en el mundo.Averigua cuáles son esos objetivos a través de la página de Naciones Unidas : www.un.org./spanish/.

OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO
Erradicar la pobreza extrema y el hambre
Educación universal
Igualdad entrelos géneros
Reducir la mortalidadde los niños
Mejorar la saludmaterna
Combatir elVIH/SIDA
Sostenibilidad delmedio ambiente
Fomentar unaasociación

Comentario sobre el video.

En el video explican que despues de intervenir Bush la bolsa podría mejorar poco a poco.
Los inversores españoles creen que con el plan de rescate mejorará la situación.El euribor en este momento esta en el 5.48 %.Tambien dicen que como no se apruebe rapidamente el plan vamos hacia el desastre econoómico.Cerrarán mas negocios y aumentaría el paro y habría una larga y dura recesión .

Actividades finales tema 1

1.Lee estos hipotéticos titulares y contesta a las pregunas siguientes:

a)Que tienen en común estas informaciones?
Que son titulares de economía y todos hablan sobre el dinero, de como invertirlo, utilizarlo y de como resolver los problemas financieros.

b)Puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema?
El dinero de bibliotecas
c)Crees que siempre ha sido asi?
Si aunque variasen los tipos de problemas y el lugar donde se daban siempre el dinero ha creado problemas y soluciones.
2.Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados?
No porque no haría falta repartirlos.

3.Imagina que tubieras que ir a pasar tres dias a una cabaña de alta montaña en la que no tinees nada.
Piensa en las necesidades basicas para sobrevivir: Alimentos, ropa..

Haz una lista con 10 cosas que te llebarías:
Manta, alimentos,ropa,cerillas,agua potable,

4.¿Como han evolucionado las necesidades primarias y como se conciben hoy dia?
Pues ahora necesitamos más cosas para sobrevivir porque las cosas han cambiado mucho.
Comer: Primaria
Viajar: secundaria
Ir a la moda: secundaria
escuchar musica: secundaria
Ir al medico: primaria
navegar por internet: secundaria
ir a la discoteca:secundaria
estar informado: secundaria

5.Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes hasta epocas pasadas y responde:

a) si pudieras comunicarte con un jovendel Neoliticoo del Antiguo Egipto y le preguntaras cuales son sus necesidades básicas, la lista que te daría ¿coincidiria con la tuya? No.
B)Que necesidades basicas comunes tendrias? Alimentos,ropa
c)Como explicas las diferencias? Hemos evolucionado mcho y se a desarrollado la sociedad por eso necesitamos mas cosas.

6 Indica algunos ejemplos de diferentes tipos de bienes, distinguiendo entre:

-Bienes y servicios:
Bienes de consumo o bienes de produccion: manzana, máquina
Duraderos o perecederos: un peluche, una pera.
publicos o privados: parque, coche privado.
intermedios y finales: leche, queso.
complementarios y sustitutivos: gasolina y coche, y avion o coche.

7.Existen zonas en las que el agua es un bien gratuito,mientras que en otras es un bien escaso y costoso.

Sabrias nombrar otros ejemplos similares?
La educacion.

Por culpa de la contaminación y del deterioro medioambiental¿podra llegar a ser un bien escaso el aire ? Puede que sí.

8.¿Como se explican estos hechos tan distintos en un contexto de escased?
Pues que lo de las dietas ocurre en los países desarrollados y lo de la escased de alimentos en los que no estan desarrollados.

9.¿Recuerdas ejemplos en los que hayas tenido la necesidad de elegir entre una cosa u otra?
Ir a un concierto o ir a cenar por ai.
Al final me decidí por ir al concierto, el coste de oportunidad fue no ir a la cena.

10.En el caso de que te regalen una entrada para un partido,¿cual es el coste de oportunidad de asistir? Las dos horas que pierdes si no te gusta el partido.

11.¿Cuales son tus incentivos para estudiar? Que mis padres me dejen ir a Valencia a ver a unos amigos.
No todas las personas se mueven por los mismos incentivos, porque a cada persona le gusta una cosa.

12.a)¿que harias tu si tuvieses que tomar la decision y como la explicarias a las personas afectadas? Yo haria el centro para la tercera edad, y diria que porque es mas necesario que un polideportivo, puesto que las actividades deportivas las pueden hacer al aire libre.

14.Piensa en alguna de tus ultimas compras, en la que ibas a adquirir algo que finalmente cambiaste por otra cosa.Explica lo que pasó utilizando los principios de la perspectiva económica.
Un regalo.Decici cambiarlo porque no me convencia.

15. Primero limpiaria y ordenaria el instituto de forma que fuera un instituto con un mantenimiento adecuado y a partir de ahi ya me plantearia un laboratorio y mas material.

16.¿que es un modelo economico y para que se utiliza?
Los modelos son simplificaciones de la realidad que nos permiten comprender el mundo economico mas facilmente.

17.El modelo de la frontera de posibilidades de produccion te permite analizar si eres mas o menos eficiente en tus estudios.

a)Esta por debajo.
b)Estudiar diariamente y hacer los deberes.
c)Subir mis notas.

18.a)
Lo que ocurre es que el hombre no quiere tener hijos porque opina que supondra muchos gastos, y eso en realidad es verdad.
b) Porque no sé gasta tanto dinero en el bebe.

19. a) Si no tubieramos tantas necesidades no nos harian falta tantas cosas, entoncs no nos preocupariamos tanto por conseguir lo que queremos.

20.
a) cuales son las opciones que tiene Juan antes de tomar la decision?
Puede acabar 4º de Eso y acabar sus estudios o tambien puede probar a ver como le va el Bachillerato y si le va mal, dejarlo.

b)¿cual es el coste de oportunidad de las opciones? Tener una formacion profesional, o perder dinro que podria estar ganando si trbaajara.
c)¿Que otros motivos no economicos crees que pueden estar influyendo en su decision?
Que no quiere perder su tiempo.

23. ¿crees que siempre los habrá?Si, porque para que haya gente rica tiene que haber gente pobre, hay que repartirse los recursos de alguna manera.
Son factores que se heredan pero que se pueden superar..
Se pueden superar, trabajando de forma constante y sabiendo llebar los gastos.

Distintos tipos de necesidades.Actividades de aplicacion

1. Utilizando los conceptos de necesidades primarias y secundarias describe las diferencias entre los dos puntos que se reflejen en las imagenes de esta página.
En la imagen de los niños se ve que viven en un mundo sin desarrollar que sobreviven como pueden y aveces no tienen cubiertas las necesidades básicas.En cambio en la segunda imagen se puede observar una terraza de un país en el que las necesidades básicas estan totalmente cubiertas.

2Señala ejemplos de factores que determinen que unas personas vivan la escasez de forma diferente a otras.

- Si tienes dinero o eres pobre
-El grado de desarrollo de un país
-momento historico

3.El concepto de necesidades primarias tal y como se entiende hoy dia¿vale para todos los paises? Yo creo que sí, porque todos necesitamos comer y vestirnos y vivir en una vivienda decente.

Bienvenidos a mi blog

Hola me llamo Carol y soy alumna del IES Pablo Gargallo, en el curso de 1º Bachillerato .